新的课堂开始了,在这个时代,在这个世界,所有的课程只有一种——语文课。
背诵各种古诗词,学习各种文章。
绝对是没有拼音的,而且文字的结构特别的繁琐。
那么这个时代的人,是怎么认字的呢?
这有几个方法,首先先生授课,让儿童背诵认读《三字经》、《百家姓》、《千字文》等识字课本,便能识两千多字。然后再读些儒家经典“四书五经”之类,那就能认识绝大多数的常用汉字了。
其次使用直音法,即在复杂的字旁边标注个通俗的同音字,作为这个字的读音。
还有一个就是反切法,即标注两个字,一个字作为复杂字的读音,另一个作为它的声调。(这是蜜汁操作,相当的复杂)。
所以读书成了这个时代的一种门槛,普通老百姓是很难读懂书,也是很难读到书。
读音很复杂难懂,文字结构又特别复杂难懂。
文章的内容有缺少标点符号,找一个断句都很困难。
类似文言文,又更加复杂。主谓结构居多,但主语常省略。
借助句子成份,关键是抓住动词,以动词为中心,找前后结构关系,确定主干,从而断开句子。
文言中有一些特殊的固定结构,如倒装句,判断句,被动句等。
这些句式可以作为我们断句的切入点,还有一些固定结构,如“......者.
也”、“不亦......乎”、“何......之有”,“孰与......乎”“为......所......”、“受于......”,“无乃......乎”,“得无乎”等,根据这些结构也可断句。
陈苟认为,这个语文的学习,比上一个世界的语文难度大非常多。实在让他恶趣味的想,估计是这个世界的读书人为了垄断,刻意把文章写的这么难,让普通的老百姓都不会,显得读书人比较牛叉!
今天早晨,夫子抽查昨天背诵的内容,连续抽查了十多个学生,每个学生背一篇文章。只有两个学生能够完全背诵,大部分学生只能背其中一部分,错误百出啊!
一个班有40多个学员,可见,古代背书的难度是多么的大。陈苟刚刚来读书,所以不可能抽查到他。
背的最差的学生,排成一排,五个人,每个人板着脸,其中有人吓得小脸发白。
夫子拿着巴掌大的戒尺,非常夸张的一个戒尺。抓起其中一个人的手,狠狠的打了三下,这个同学叫出了杀猪声。他的手当场就红了,然后马上就肿了。
到第二个同学要打的时候,还没有打,直接就吓哭了。虽然他哭的很伤心,但是父子还是铁面无私的打了他三下,手心马上就红肿,杀猪声再次响起!
到了第三个同学,依旧是打手心三下,真是让看的人心有戚戚焉了!
五个人打完,夫子若无其事地坐回讲台上,对着大家说道:“读书不认真,到老一场空!大家引以为戒”。
这个世界,老师的地位非常高,为人师表者,就像父亲一样,父亲可以随意的打儿子。
在陈苟的眼中,夫子刚刚杀了五头猪,猪叫声非常的凄凉!
就是这样辛苦而疼痛的读书,却是所有老百姓家抢破头的事情。
班上有一个同学,姓李,叫李成宇,他的父母为了送他来读书,母亲去了青楼卖唱,父亲给人抬轿子。每一个月的学费是500铜钱,一个月就是一两半的银子,正常的家庭根本就支付不起。李成宇的父母,为了送儿子读书,也是拼了命!
陈苟听到这个事情,上一世小学读书都是免费的,实在是觉得上一辈子,是活在最幸福的世界!
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