“在看什么?是舍不得这些同学吗?”
王立国看着表情郁闷,很少说话的青年人,找个机会开导一下。
成永兴是个很乐天的人,做项目的时候,从不畏难。他的乐观情绪也很能感染人,很有种年轻人天不怕地不怕的精神。郁闷表情在他身上,难得一见。
“是啊,免费的劳动力就这么跑掉了。”
王教授倒没有想到会从这个角度进行解答。
“免费的劳力哪里都有。其它班的学生,还有大三的学生,下个学期我给你安排一批过来。你不介意的话,研究生我也给你找过来。”
学校也许缺钱,缺设备,但不缺学生。
“可是新人还需要从头培养。这些同学,长的,跟了我快两年了。”
下个学期,班里只剩下十几个人,而且大多与成永兴不算关系紧密。
这些同学,最近也开始亡羊补牢,加入LED科研小组,但他们的成长还需要时间。
成永兴有句话没说,别人来了,我信不着。
LED科研小组,在他心中,已经名存实亡!
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“是啊,我们学校没有真正的半导体专业的学生,要培养,无论是谁,都需要花时间。”
“对了,学校到底定下来没有,相关的半导体专业和半导体设备专业,到底还要不要成立?”
谈到了半导体专业,成永兴正好要问一下进展,最近这个话题的谣言满天飞。
“成立是没有问题,但是放哪里,归谁管,以谁为主体建设,这些还在讨论。电子系争的厉害。”
工大准备成立半导体相关专业的呼声日益高涨,各种时机都已经成熟,但是事情卡在学校内部。
现在的情况是,几个系都有自己的半导体实验室。电子系早就有微电子方向及相关实验室,但是MEMS实验室才是工大在半导体领域崛起的关键。
但把半导体专业置于检测专业,或者检测系下,则是名不正言不顺。事情就卡在这里。
检测还面临一个不利的局面,那就是人员流失,
检测专业的师资力量这段时间,极大的被消弱了,现在只有王教授一个人在顶个壳子唬人而已。
不仅仅是研究生和青年教师群体在流失,89级的本科生也开始了大面积流失。
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“而且现在还有个呼声,就是半导体系单独独立出来。”
“还有这个方案?头一次听说,那谁主持呢?”
“你要是同意提前毕业,然后再从你的同学里面,留下几个人,以你们为骨架,再补充一些其它院系的资源,架子也就搭起来了。”
王教授用奇怪的眼光,看着成永兴。
成永兴沉默了许久。是啊,继续留下来当学生的意义何在呢?同学都跑掉了啊。
如果自己出头劝说,相信总会有几个人给面子留下来吧。
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