王立国和颜悦色的问了一下年轻人的学校安排,适不适应之类的家常话。然后就慢慢的引入了正题。
“怎么想起这么早就上实验课?”
“前段时间看了些资料,有点想法,想验证一下。”
“验证实验?不是学习做实验?“
王立国一楞,传来的消息显然有些偏差。
“有没有实验计划什么的,如果没有,简单说两句解释一下也行。”
“有的,我写了些东西,请您看一下。”
成永兴正想说这个事情,把这几天反复准备的实验计划拿了出来,递给了教授。
这两周,他忙得天昏地暗。主要是有效时间太少,军训不但白天要训练,晚上也有活动,留给他的时间真是太少。
另外还有个问题,寝室晚上定时熄灯,搞得他没有什么选择,只能按时睡觉,连熬夜加班都做不到!紧赶慢赶,抓紧一切时间,总算是在昨天晚上把实验计划和大纲弄了出来。
王立国转身,从身后的写字台上拿起了花镜,翻起了递过来的文件。
这是两个课题的思路介绍,还有一个实验的大概设计。里面还包括一些最近的相关论文做参考,其它论文里的有些要点,成永兴也一起摘抄了下来。
眼前的几页纸,笔迹差了些,但是内容打消了王立国轻视的想法。这不是一个孩童心血来潮的幻想,而是一个实实在在的科研课题。
别的不提,这摘抄的大段英文描述,就绝不是一个中学生应该有的水平。很多大学生,甚至毕业了也做不到这点。一些专业词汇,不是专门研究的人,平常是用不到的。
这个事情需要认真对待了。
这一篇半的计划,尤其是第一篇,成永兴是很用心的写了。相关的因果关系,花了不少的精力,光重新抄写都写了两三遍。
王立国教授看得也很用心。他手边也有一些书籍,随手把它们抽出来进行对照。
屋里没有人说话,安静了下来。
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“你们谈得怎么样了?”
刘姨端着两杯水走了进来。把一杯递给了成永兴,另一杯,放到了桌子上。
看到老伴不搭话,只是看文件,她就拉着成永兴唠起了家长。
成永兴简单的介绍了一下家庭的情况。成永兴的家庭与刘姨妹妹的家庭,渊源很深。双方家庭都是两个孩子,两个老大是同年,两个小的是同班。再加上成永兴的母亲与刘姨妹妹的关系,这算是相当近的关系了。
刘姨和王教授这边,家里有两个孩子,都已经三十多,老大已经搬出去自己单独住了。留下来的这个也已经结婚生子,跟父母一起住。
这套50多米的房子里,住了四个大人,一个孩子。那个上下床,就是给孩子准备的。这间房里住了两个老人,一个孩子,怪不得如此拥挤。
房间里到处是书
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