灌输,根本取得不了好的效果,相信这方面大家都是深有体会的。”
“那林老师,我们该怎么和学生沟通呢?”林风的话音刚落,一个看起来胖胖的老师,在这个时候张口问道,这一点他深有体会,他的学生基本上很少听他的课,他教的再认真也没有什么用,所以他才这么着急知道怎么样和学生们沟通。
“这个问题问的好,下面我举例子大家就能明白了,比如学生们对你们教的课程不感兴趣怎么办,这一点相信所有老师都遇到过,遇到这样的问题可以从两方面入手,一方面想办法让学生们知道这门课的重要性,另外一方面要了解学生为什么不感兴趣,加以改正,如果大家的课程是那种谁也不喜欢的课程,那也没有问题,换一种讲课方法,不要去读教科书,用和大家吹牛的方式,把内容灌输进去,这样效果会很好……”
“再比如,有的学生看你就是不顺眼,就是想和你作对,你们应该这么做……”
“再比如,有的学生上课就是睡觉,碰到这样的学生,你们应该这样……”
“……”
……
随后,林风开始传授这些老师一些关于如何带学生的技巧,通过举例子的方法,让他们知道对付不同的学生该采取什么样的方法最有效,这让老师们别提有多高兴了,这样一来对付那些头疼的学生也不在头疼了,教学质量也可以提上来了!
看着台上林风,老师们心里面无不奇怪,心说林风看起来不过二十出头的样子,怎么在教学方面竟然如此有经验,比他们这些当了十几二十年的老师都老道,对学生们的心态了解更是出神入化,就好像是一个专门研究教学的专家,这简直太不可思议了,哪怕是亲眼看到,亲耳听到,他们也难以相信眼前的一切都是真的。
此刻,在场的这些老师们对林风全部投去火一般炙热的眼神,他们现在终于明白林风为什么会那么神奇,原来林风早就和他们不处在同一个层次,他们只能关注很小范围的事情,而林风对什么东西都了解,而且都非常精通,那些逆天到无法形容的事情,的的确确是真的!
“林老师,我想问一下关于数学建模方面的事情,我正在研究一个特别的数学模型,希望你指点一下,不知道可以不?”其中的一个老师再也忍不住了,主动问了起来,这个难题确实已经困扰了他很长时间,本来都已经准备放弃了,现在看到林风,当然要利用这次难得的机会。
“没问题,你说吧。”林风看着这个老师,淡淡的说道,这根本就不是问题,今天来就是帮助这些老师的,既然有疑惑,他帮着解决就好了。
“太好啊,具体的模型是这个样子的……”这个老师听到林风这么说,立刻兴奋无比的把他的数学模型
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